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心理成长

让孩子自由玩耍发展“玩商”

时间:2014-12-29 19:57:21   作者:爱养生   来源:网络   阅读:719   评论:0
内容摘要:  玩可以促进孩子的身心健康、创意、自决定信念、同情心、想像力、社交能力、均衡感、时候空间观点、手指矫捷度、逻辑思想、选择与断定能力、说话表白能力等。玩耍是门艰深的学问,在玩耍的过程中,标的目标感、空间时候的把握、沟通技巧、若何与别人相处、若何解决标题等知识,都在不知不觉中成了孩子的瓮中鳖。  美国儿科学会的研究表白,...

  玩可以促进孩子的身心健康、创意、自决定决定信念、同情心、想像力、社交能力、均衡感、时候空间概念、手指矫捷度、逻辑思想、选择与鉴定能力、措辞表白能力等。玩耍是门艰深的学问,在玩耍的过程中,标的方针感、空间时候的掌控、沟通技巧、若何与别人相处、若何解决标题等知识,都在不知不觉中成了孩子的瓮中鳖。

  美国儿科学会的研究表白,自由玩耍会让孩子受益无穷。它有助于孩子变得更存在创作创作创造性,创作创造本身的豪情地址,成长解决与别人协调相处和适应环境的能力。经过过程玩耍学会本身参议测验、掌控环境。“或许最首要的是,玩耍是一种纯粹的欢愉,是童年弥足可贵的一部分。”

  儿童健康成长真正所需的是更多美好的玩耍时候。自由玩耍可以或许造就孩子创作创作创造力和社会手艺。孩子在玩的过程中刺激了手部和身材的触觉发育,如玩泥、玩沙、玩水。小儿的触觉操练严重不足,导致触觉敏感或痴钝儿日趋增多。触觉发育不良,可以影响到大脑对外界的认知和应变,触觉又是一种情绪沟通手腕。日本人对孩子触觉和耐寒能力造就很是的正视,我们可以看到,日本冬季女娃们穿的校服都是呢裙,而不是厚厚的长裤或棉裤,四时都鼓励鼓动鼓励孩子洗凉水澡。

  大人千万不要手把手地教孩子,不论是多么小的孩子。应该让孩子本身去研究,给孩子本身创作创造的机缘。家长必须专心识地防止那种甚么事都为孩子做的设法主意主意,给孩子必定的自由。在必定范畴内给孩子选择权,对成长孩子的自我价值观是相当首要的。

  孩子的举动大大都是专心义的,假定我们不能知道孩子的一种举动,但这类举动对孩子不构成危险的话,我们就应该偏护孩子,让他延续这个举动。最好、最天然的促进孩子在社会、措辞和精力上的精彩发育的方法是:父母和扶养者将孩子融入他们的来往中,并尽可能地和孩子一路玩耍。

 

 

让孩子自由玩耍发展“玩商”

 

 

  学龄前的孩子应该有一个欢乐的童年,让孩子们在“玩”的过程中,去察看世界,去体验生活,促进想象力的成长,促进思想力成长,开导和引诱孩子的翻新思想。对孩子而言,进修的乐趣实在不是最后的结果,而是进修的过程本身,从本身需求解缆获得的经验和能力。

  高学历的母亲,更着重于对孩子的严管,不肯让孩子“呆头呆脑”地成长,家长要有对孩子生命规律和生命潜力的深切熟谙、知道和尊敬。家长要深切地知道生命的整体性,知道欢畅的童年生活对生命成长的独特首要价值,知道这阶段的教导对每个幼儿个别生命的首要影响。

  每个孩子都需要从父母何处获得足够的正视。在天天工作之余,我们要腾出一些时候参加孩子的游戏。幼儿经过过程接触具体的、仿真的与生活有关的东西进修,需要与火伴、成人和环境互动调换,要为孩子供应各类各样的阅历,尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的聆听者、撑持者、精力的伴随者。


标签:沟通技巧 创造性 同情心 想像力 美国 

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