收集虚拟性易激发青少年学生人际关系障碍和多种情绪标题。心理学家荣格说："生活在实际世界的人们戴着各类各样的人格面具，人格面具的感召是在于给人一个很好的公展开示的一面，以便获得社会的承认，它保障了我们可以或许与人乃至是我们实在不喜好的人的敦睦相处。"沉沦于收集里的人们，因为收集来往的虚拟性，常常会撕去"人格面具"，这样就与实际社会的需求构成一个重大的心理反差。收集给青少年学生带来各类人际关系障碍和情绪标题，首要有收集孤傲症、人际信任危机和网恋网婚等。收集孤傲症是指过度存眷人机对话，淡化了个人与社会及别人的来往，原离四周火伴，变得愈来愈孤介。美国的一项查问访问表白，每周上网一小时，会有40%的人孤傲程度增长20%。我国的相干查问访问也显示，在上网的青少年学生中，有20%的人有情绪降落和孤傲感，12%的人与家人、朋友冷淡。 “收集上瘾症”、“收集孤傲症”等收集传播人伴生品对青少年的身心
健康构成风险与威胁. 电脑空间处处都是新奇的事物，并且在不断地增长着。是以对易于接管新奇事物的青少年有着无穷的吸引力，这类吸引常常会导致青少年对收集的极端留恋。
男性大学生是网迷的中坚力量，因为他们心理本质不强，便宜能力相对较弱，所以成为收集性心理障碍的多发群体。患者因为贫乏社会沟通和人际交换，将收集世界当作实际生活，离开时代，与别人没有配合说话，从而涌现孤傲不安、情绪降落、思想痴钝、自我评价降落等症状，严重的乃至有自杀意念和举动。 医学上把这类症状叫作“互联网成瘾综合征”，简称IAD。有研究显示，长时候上网会使大脑中的化学物多巴胺程度升高，这类化学物质令患者闪现短时候的高度高兴，沉湎于收集的虚拟世界不能自拔，但当前的颓废感和懊丧却较前更加严重。时候一长，这些影响就会带来一系列复杂的心理和生物化学转变。患者初期只是闪现为收集的精力依附，巴望上网冲浪、玩游戏，当前就很轻易成长为身材上的依附，涌现食欲不振、烦躁不安等，乃至会激发心血管疾病等各类疾患，需要接管深度的心理教导。所以，我们应该正视对青少年的心理健康教导与“网德”教导相连络。 青少年是人生的一个最首要的塑造期，是个别从不成熟到成熟的过渡期，青少年精力畅旺、富于想象力和创作创造力，是人生的黄金期间，但也是人生一个最为软弱和危险的期间。古代都会青少年的心理成熟常常与心理成熟滞后构成抵触，心理心理需求与实际也构成抵触，心理心理成长需求与社会环境教导更产生了抵触，这些都会使青少年难于构成准确的自我意识和性意识，难于成立起精彩的人际关系，易使青少年产生心理健康标题，这是青少年在收集中举动失范的首要本源。笔者曾遍布汇集各类鼓吹媒体上的案例，并深切到网吧查问访问体味，经由过程对大批个案阐发创造，很多少年黑客常常都性格孤介、报复打击欲强、贫乏责任感，很多收集上瘾症、收集孤傲症患者、收集信息传染的始作俑者和沉迷者，常常也都性格孤介、贫乏抱负、贫乏精彩的乐趣喜好等。所以，关心青少年的心理健康，加强对青少年的心理健康教导，特别是性教导，可以达到“疏”的结果，使青少年存在精彩的上网心态，从而应用收集加倍感性。是以，大、中、小黉舍要尽快做好青少年心理监控和咨询工作，家长、教师特别要存眷青少年的心理健康，要把对青少年心理健康教导与“网德”教导连络起来，要转变教导观点和模式，要体味并尊敬青少年心理心理成长规律，要加强师生、亲子、同窗之间的沟通交换。
