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“听话”，涵盖了父母对宝贝很多的等候。但是，孩子长到两三岁，一个最较着的转变倒是“皮”了、“犟”了、有本身的小主意了。因而，“不听话”就成了爸爸妈妈心中挥之不去的“痛”。不过，你想过没有，宝宝为甚么会“不听话”？其背地，是不是是有一些“隐情”呢？
尝尝插座里面有甚么
2岁的涛涛很有兴致地在电插座旁看了又看，俄然，他把小手指头伸了出来。手被击了一下，他猛地缩回来，疼得大哭。妈妈闻声从厨房里跑过去，气得朝他的小屁股打了两巴掌：不是跟你说过它危险、小孩子不能碰吗？你如何就记不住呢？
这个东西真成心思，妈妈把电饭锅的插头插出来，不一会儿，好吃的饭就做好了；还有我床头的台灯，插上它才干亮……我想看看这几个“洞洞”里面到底有甚么了！可是，妈妈不让我碰它，总说危险，但爸爸妈妈能摸它，我也能！
涛涛这样做是出于好奇。两岁摆布的孩子还不知道举动的成果，也不大分明甚么是“不听话”。就宝宝的认知程度而言，他们只能懵懵懂懂地体味说话的轮廓含意，一知半解，实在不睬解父母的话的全数含意；还有一种环境是，父母一次的教唆太多，导致他们记不住。
摸电门、玩火一类的危险举动必然要被防止，但最好让孩子目睹为实。比方找一些相干的故事书、电视片给孩子看，奉告他：假如触电会受重伤，很是疼；短长的还有生命危险，再也见不到爸爸妈妈了。这样做轻易给孩子留下深切的印象，自发地接管爸妈的指令。
“碗里的菜还有这么多，宝宝如何本身不吃呀？妈妈说着，已把一勺“虾仁胡萝卜豌豆丁”送进纯纯嘴里。纯纯则很有兴致地用她的小勺敲打着盘子和碗，半天也没把嘴里的菜嚼碎咽下去。妈妈一把拿走她的勺子，严格地说：“好好吃饭！”纯纯却又抓起筷子持续敲，对妈妈送到嘴边的菜，就是不张口……
每次吃饭，妈妈都让我多吃菜，可我不喜好吃、不喜好嚼；我也不肯意老厚道实地坐着吃饭，边吃边玩才好呢。听，我用小勺敲出的声音多好，我就想一边吃一边玩！
2岁宝贝的自我意识逐步加强，他们开端有了本身的设法主意、并试图去做，对父母的要乞降放置喜好说“不”，或干脆固执地对着干。这表白，孩子已进入“第一抵挡期”了。
防止孩子说“不”的有效体例是父母给出一些选择，让孩子本身做决定。比方，对纯纯，妈妈可以问：“你是愿意先吃饭，而后妈妈和你一路敲，还是愿意磨磨蹭蹭地吃，吃完立即睡午觉？”因为有妈妈这个“大玩伴儿”，孩子多半会选择前者。
礼拜天，琳琳妈的同窗带着女儿珍珍来做客，两个孩子玩儿得可欢畅了：她们给芭比娃娃穿衣服，换了一套又一套；过了一会儿，琳琳拉出一小车积木，说：“我们搭积木吧。”珍珍则把娃娃和衣服收进玩具盒。琳琳妈禁不住夸了几句：“珍珍好乖呦，都能本身清算玩具了！琳琳，你看你，这儿摆一堆、那儿放一摊的，哪像个女孩子呀！”听妈妈这么一说，琳琳不欢畅了，登时把玩具盒推倒了，洒得满地都是……
和小朋友在一路，妈妈就爱说我不如别人。为甚么他们老是比我好？妈妈那么喜好他们，干脆给他们当妈妈好了，还要我干吗？！我越想越赌气，索性把家里弄得越乱越好，归正也比不上珍珍了！
跟着宝贝自我意识的成长，自尊心也愈来愈强，他们不喜好父母把本身和别人对比。脾性急、性质倔、又对比有主意的孩子更不甘居人后，一旦被当众“ 揭短”，感到面子上挂不住、情绪闪现狠恶，摆出和父母“顶牛”的架式，让人感应很是率性，但过后很快就会健忘。琳琳就属于这一类孩子。
将心比心，懂得、尊敬孩子。父母可用鼓动鼓励孩子和小朋友一路干事的体例领导，而不是僵硬地批评，比方，妈妈对琳琳说：“宝贝，帮姐姐收娃娃吧，妈妈知道，你最愿意当小辅助了，是不是是？”经妈妈这么一说，信任琳琳会乖乖地去做。当然，在没有外人的环境下，妈妈也能够用筹议的口气督促孩子做一些力所能及的事。因为获得了尊敬，孩子大多可以或许配合。