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我想梗概不至因而“长大你就分了然”或“巫婆生的啦”，抑或“从石头里蹦出来的吧”。假如你的答案真是如此，那可得更正了，因为此刻的他已需要你给他真实的答案，即使他听不懂，也必须照实答复。
在此我想举一个有趣的例子：一名母亲曾在儿子问她：“我从哪里来?”的时候，孔殷地把本身早已准备好的一套知识奉告儿子。结果儿子竟登时接口说：“隔壁小化说他是从宜半来的，我是从哪里来的?”这个故事也提示父母在答复诸如“我从哪里来?”的困惑时，必然要先分明孩子想知道的重点是甚么，再一点一滴地随春秋而增长，防止操之过急，一口气说出一大堆孩子没法消化的理论。
在答复的技巧上，可以操纵孩子易懂的字眼来形容，比喻：“妈妈身材内有一个通道，叫产道，每个小宝宝都是经由过程他妈妈的产道降生的。那是一个很是神秘的处所，四周布满着液体，包庇小宝宝。”在答复爸爸妈妈连络、为甚么会生下小宝宝的标题时，可以从“植物传粉”讲起。
孩子到了小学五六年级，说故事的体例已没法满足他。“据实以告”是这个年数最好的性教导体例。凡是，女孩在十二岁到十四岁，男孩在十三岁到十五岁，就会涌现心理上的转变。父母应该让女孩体味对于月经来潮的过程及其措置体例，让男孩知道勃起射精的真实道理，防止孩子事惠临头措手不迭或胆怯张皇。