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大学生的很多人际抵触，都是产生在没有甚么原则标题的小工作上，常常是一次无意的碰撞、不经意的言语危险，或戋戋小利等，原来只要打个号召、说声报歉，也就没事了，但两边都“负气”，不肯放低姿势，结果争吵起来。更有甚者，一个不让，一个拔拳相向，头破血流，事懊悔怨不迭。从心理学角度讲，则是两边都在用不适当的体例维护自尊，即典范的面子心理。好像谁先报歉就伤了面子，谁在威胁面前低了头，谁就是孬种，因而层层进级，以悲剧而告终。
大学生处于特定的生剪发育期，便宜能力较弱，遇事轻易冲动。如骑车相撞和近似的很多工作，是大家都不肯意产生的，有时也很难鉴定谁是谁非，两边谦让一下就息事宁人了，即便本身有理，也能够谦让一点，好言相对，但是大学生常常一时冲动，气概汹汹，把工作弄糟。
同窗之间坦诚相待、互通有没有，有益于促进彼此友情，削减不需要的摩擦、抵触。但在和同窗交换碰到定见分歧或对方有弊病时，你是措辞僵硬，直道其详，还是近取诸譬，站到对方的态度上想想，委宛地让对方接管你的定见，会产生完整不一样的结果。别的，造就诙谐感也有助于把原来严重的场合排场和缓得轻松自如；几句俏皮话能使一个拮据的排场在笑话中磨灭。
大学生人际协调的闪现之一是乐于与人来往，但是有的大学生因为各种启事则构成不一样程度的封闭心理，妨碍其正凡人际关系的构成。有的是因为性格内向，情绪激激动动的强度较弱，外露闪现不较着，被人误以为封闭。实际上他们是情绪艰深深厚，能帮人一帮到底；有的是成天忙繁劳碌，因为严重的工作和沉重的家务所累，始终处于倦怠状况，天然也就很少有低落的热忱，只要严重氛围败坏了，他们的热忱个别能很快调动起来；有的则是因为心灵上的创伤而至。如畴昔曾耻辱待人，结果却遭致棍骗、暗害，是以对人渐存戒心，不等闲透露本身的思想豪情；或学业屡屡受挫，世界在其眼中被蒙上了一层黯淡的色采，落空了决定信念，落空了对生活的寻求，自发得是看穿尘凡，新的事物，新的行为难以再激起他的热忱，看不到本身改革世界的力量，只想消极混世，了此平生。对心理封闭的同窗，最重如果要努力转变自我，发奋图强。大家要以更大的热忱关心、帮忙他们，不能简略予以斥责，乃至孤立他们。