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宝宝在成长过程中，逐步涌现怕生、爱仿照、逆反、喜好和大人尴尬刁难等各种平常举动，常让父母猜疑和措手不迭：
网友壹壹妈咪：宝宝开端不听话了
3月份时就送宝宝入园，诚然学到了很多本领，教员也说她很听话，可是回到家里倒是相反的环境。要大小便时已会叫了，也会本身去坐便盆，可这一阵子尿尿时却不肯意叫人，而是站着拉;更坏的，她竟然学会躺在沙发上，把脚架在登子上拉。大人说她也不听，要不就是嘻皮笑容，要不就是大哭……
网友萱宝宝妈咪：她总说“这是我的”
她两岁今后，最常说的就是：这是我的!不单单是跟其他小朋友说，连跟她最亲爱的妈妈我也这样夸张着说!
比方，我有的时候会称我本身的妈妈――萱外婆为外婆。而后我说“让我外婆如何如何如何……”凡是这个时候，萱宝准跟我急，必然说的是：这是我外婆!假如我跟略微一强，小家伙登时会顿足会急：是我外婆!是我外婆!不是你外婆!
她很当真的，不是矫情……
在宝宝变态举动背地都有心理上的启事，下面9种常见社会举动，妈妈不妨对号入坐看一看事实是哪一种心理在“作祟”。
认生是每个宝宝都会阅历的成长阶段，有些长大后天然会减低，有的则会延续平生，这与宝宝个人的气质有关。有些生动外向，有些则轻易害羞，这是很天然的现象。
宝宝害羞，是自我意识萌芽的闪现，没必要急于改正。但假如害羞过甚，父母就要找出标题地点，并积极解决。个别来讲，造成宝宝害羞的启事有两种，其一是本身身分;其二是家庭身分。
本身身分可能与孩子身材过胖、过瘦、身材出毛病，或是感到本身长得不都雅有关。家庭身分多是父母请求太高或过度包庇，例如，父母假如万事请求完美，可能使孩子因常常担心工作做不好而挨骂，产生胆寒或害羞的情绪;而过度包庇会使孩子难以降服陌生、焦炙，胆怯与人接触，悠长下去可能会使孩子产生自卑的性格，有碍其成长。
若宝宝有过度害羞的弊病，父母所表演的角色就很首要。专家倡议，此时父母应多鼓动鼓励孩子与人接触，并多让孩子有闪现的机缘，以歌颂、鼓动鼓励来代替叱骂，让宝宝感到本身是被采用的、被喜好的，让宝宝在布满安然感的环境下，成立自我价值。
仿照是人社会举动的首要部分，与进修标题、解决能力有极大的关联，也是查抄婴幼儿心智成长的首要依据。婴儿到三四个月时才会仿照，如仿照妈妈的各类动作等，等候与妈妈成立关系。
孩子3岁摆布，就会开端展开仿照游戏，猖狂的仿照四周的人，并显得乐在此中。常见有由仿照父母举止举动，以此来体味成人的世界或表白本身的感触。
诚然初期的婴儿仿照只是一种反射差遣举动，不是真实的仿照。但父母还是可以多与孩子互动，如张嘴、吐舌等，可供应宝宝感乐趣的刺激，有助于开启宝宝头脑的新连届。为往后的成长奠定根本。
处于婴儿期间的宝宝，实在不真的存在报复打击或竞争的意图，其重视力的核心多半为玩具。宝宝常常会去抢别的孩子手上的玩具，有趣的是当玩具到手后，他可能登时就扔失落不要了，转而再去抢别人手上的另外一个玩具。
比及幼儿期间，宝宝就会有较着的竞争意图，在言语上或游戏时，会想超出其别人，假如仔谛听小孩的对话，常会听到甲宝宝夸耀说：“我有玩具枪，你没有。”乙宝宝想都没想就答复说：“我也有，昨天妈妈才给我买的，比你的新，并且更棒。”事实上，乙宝宝的妈妈可能跟本就没有买玩具，但宝宝会为了与别人对比、竞争而扯谎。
专家以为，幼儿期间的宝宝有这类举动是很正常的举动。当幼儿期的宝宝为了强过别人而扯谎时，父母不要决然的认定孩子扯谎的坏习惯，应先弄明白孩子为甚么扯谎，再来鉴定。面对孩子的竞争举动，父母的态度很首要，若鼓动鼓励良性竞争，可以促进幼儿构成自尊及成绩动机，但反过去讲，若常常教导孩子必然要考100分、争第一，反而会使幼儿流于恶性竞争的不良习惯中，不能不小心。
有的孩子在幼儿期会开端变得背离，常常将“不要”挂在嘴边，这时候候，父母没必要发愁，先体味宝宝为甚么会抵挡，从宝宝第18个月起，就开端有抵挡意识，此时宝宝对自我有了熟谙，知道本身与其别人不一样，闪现出来的就是常说“不要”。
人生的第一次抵挡期，大略是在2岁摆布涌现。幼儿会开端和爸妈尴尬刁难，妈妈叫他不要做某一件事，他恰好就要去做，并且任何工作都想本身出手措置，却又常常把工作弄砸，让妈妈很头痛，不知若何是好。6岁摆布的孩子，诚然颇具自力性，但自尊心强，不肯受批评，有强烈的抵挡性，轻易与人产生抵触。
面对宝宝的抵挡举动，父母没必要担心宝宝会成为“背离小子”。据研究显示，假如婴幼儿期间没有过抵挡举动的孩子，可能会成为意志力亏弱的小孩，所以孩子涌现抵挡举动，实际上是件功德。但要重视，也不要一味地放纵宝宝，不然会将工作弄得更糟。
准确的措置方法应为：有技巧地转移孩子的重视力。起首父母先深呼吸，做和宝宝长时候抗战的心理准备;接着常常应用歌颂的方法来鼓动鼓励孩子，例如，夸赞宝宝：“你会本身收玩具，好棒啊!可不成以再帮妈妈一个忙呢?”最后要提示，千万不要用吵架的方法，因为若用威胁、吵架来解决的话，可能会引发孩子更强烈的抵挡。
人类的天性中就含有益社会举动。从降生开端，人类就不断的成长利社会举动，唯有经由过程单干单干，种族才得以存活。宝宝从降生到6个月就开端揭示此项举动的特质，例如心境好时对大人微笑，情绪不佳时则哭闹。别的，宝宝也会主动参加社会游戏，喜好和妈妈玩躲猫猫等，待成长至6-12个月时，宝宝开端在游戏中表演主动的角色，并开端学着与别人分享，也学会对熟谙的人表白本身的情绪。
到1-2岁，宝宝开端从命大人简略的请求，对游戏的法令有初浅的熟谙，并开端知道安抚人，主动帮妈妈;2-3岁的宝宝的反响加倍较着了，孩子知道应该要帮忙人，也愿意表白乐于助人的意愿。婴幼儿的利身会举动闪现还有同情和同情等。
到病院的育婴室走一趟，会创造一个独特的现象，只要此中一个宝宝哭了，其他的宝宝也会哇哇的哭起来，这就是宝宝的伴哭现象，但这只是一种听觉刺激反响，不是真的有所反响。
要到18个月摆布，宝宝才干粗略体味其别人的感触，并安抚人，如见到家人因悲伤而抽泣，小宝宝摇摇摆晃的走去给对方一个拥抱，不过，实在不是每个宝宝见到别人哀痛时，都会有不异的反响，此中仍存有个别的差别性，如有些宝宝会以为别人悲伤的情绪可能影响本身，所以反而会伸手打正在哭的人，以此消弭本身不高兴的感触。
幼儿期间的宝宝对别人的哀痛已能采纳有效的举动，例如，假如有其他的孩子悲伤抽泣，宝宝可能会走去拍拍他，或想些好玩的点子，诡计安抚他、帮忙他度过悲伤的时刻。
如何造就宝宝的同情心，父母是关头。当婴幼儿涌现危险别人的举动时，若妈妈以奖惩的方法来措置，宝宝可能会对比贫乏同情心。
相反的，假如妈妈以说理的方法代替处分，疏浚沟通孩子赐与受害者帮忙，孩子会对比有同情心。所以当孩子再有不当的举动时，先别急着处分，试着用温暖说理的方法来措置。
假如感到孩子甚么都不懂，就太鄙弃他们了。当不会措辞的婴儿试图用手指东西与你沟通时，就是分享的开端。很奇奥吧!幼儿期间的分享，则需视孩子的经验不一样，而有所不同。举例来讲，假如其他的宝宝曾和他分享玩具，往后他也会和其他孩子分享本身的玩具，反之则不会。此时，宝宝也会操纵和同类玩耍的机缘，来进修单干的举动。
不要将孩子成天关在家里，多带他出去和其他小玩。给孩子多一些和火伴交换的机缘，只要能供应适当的环境，让孩子常常有机缘与别人相处，孩子就可以学到若何与人相处单干。
婴儿期间的报复打击举动多没有敌意，例如当宝宝出手抢别人手上的物品时，重视力多在物品上，而非人的身上，其目标是在篡夺物品，而不是真的想危险人。所以经常会涌现打人或力度稍重。到了幼儿期，诚然较少有报复打击身材的环境，但敌意却增长很多，宝宝会开端有嘲笑别人的举动，出格是3-5岁时，常常会为了抢玩具，而成心图的危险火伴。
宝宝常常出手打人，或是喜好用不雅的话语辱骂火伴，如何办?实在幼儿的报复打击举动会跟着春秋增长，社会互动增多、自我节制加强而改良，所以不用过火严重，不过，假如你对宝宝的举动感应难以节制时，不要随便扔一个玩具让宝宝宣泄，不然会拔苗助长，反而让宝宝以为赌气时打人是被允许的，
A.不相容反响手艺：
假如宝宝的报复打击性举动只是为了吸引长辈的重视，该不应防止呢?禁止了怕孩子变本加厉;不睬会又怕孩子感到打人是被允许的举动，事实该若何是好?此时不妨采纳不相容反响手艺法，除非孩子有严重的报复打击举动涌现，不然不应加以干与;另外一方面则对与人分享的幼儿加以褒奖。
B.应用长期隔离法：
用长期隔离法来对宝宝的报复打击性举动也非常有效，做起来也不太坚苦。当宝宝再次涌现报复打击举动时，就当即防止他的举动，将孩子“隔离”到一个安然的处所，同时不成开口措辞，旁人也不要与他扳谈，约保持5分钟摆布，，便可收到不错的功效，但要重视。不宜将幼儿关在密闭或暗中的空间内，以防止产生反结果。
C.打造不具报复打击性的环境：
这个方法的道理很简略，就是供应足够的玩具及宽广的举动空间，防止孩子因碰撞或掠取玩具产生报复打击性事务，还有最首要的一点，不要给宝宝存在报复打击性的玩具。
幼儿期间的女孩常有一个疑问，为甚么哥哥可以站着尿尿，我却不可?由此可以得悉，孩子对本身的性别角色实在不非常明白，那甚么又是性别角色?在社会公认男性或女性应有的举动中，如女性应和顺文静，若男生有此特质，大家可能会嘲笑他娘娘腔，使他社会适应有坚苦。
而宝宝如何认定本身是男是女，就与性别概念成长有很大关系，3岁摆布的幼儿对本身的性别并没有太多的认知，若问一个两岁的男生，你是男孩还是女孩?他可能一会答复男孩，过一会又变成女孩。到了4岁摆布，孩子可能会知道本身的性别，但不知道不能转变，所以问一个4岁的女孩，你长大体当男孩还是女孩，她可能会答说男孩。再大些到了5岁，孩子会按照头发的长度来鉴定男女，假如看到长发的男孩，会感到“他”是女孩。
1-3岁是孩子性别概念成长的关头期，所以父母应教导孩子，男孩与女孩性别角色上的差别，不然往后要调剂就很不轻易了，成果会很严重。有这样一个真实的案例，曾有一个可爱的男孩，但因妈妈喜好女孩，所以从小就将他装扮得像女孩子一样，长大后，孩子真的在言谈举止方面有女孩子的偏向，造成他往后成长的障碍。
因为社会对不男不女的现象，接管度尚不高，所以倡议父母要摒弃重男轻女的观点，给孩子具性别尊敬的两性教导，如让孩子轮番做家务，不要对女孩过度包庇，或让男孩做不需要的冒险等，才是最得当的方法。
当孩子踏入幼儿园时，开端了有别于家庭的环境，就需要有“我”与别人不一样，有不一样的心境、能力及设法主意，也就是孩子必须离开自我中间的设法主意，体味别人的设法主意与本身有所不一样。想和别人做朋友就得站在对方的态度，帮忙他成立精彩的人际手艺。
当宝宝碰到人际挫折时，是最好的教导机缘，专家倡议父母，此时可以用关心的口气扣问孩子：“你感到他为甚么赌气?”如此一来可以刺激孩子去考虑对方的态度，帮忙他成立精彩的人际手艺。
除此以外，在平常生活中，倡议父母多浏览相干育儿知识，多用关心和鼓动鼓励等方法来对待孩子，并予以适当的帮助：
要存在一个社会举动不偏颇的最好宝宝，可从造就同情心开端，有了同情心当前，宝宝知道体味别人的心境，也轻易有精彩的人际关系，该从何处着手呢?以本身来示范是不错的方法，例如当孩子欺负其他孩子时，可以当场奉告他，这会危险到别人，是不好的的举动。假如因为感到丢脸而火速将宝宝带离现场，过后又不向他诠释，他反而感到这是被允许的准确做法。
另外一好方法，就是父母以身作则，假如父母有同情心，常常做善事，孩子在耳濡目染中就会进修到精彩的一面。
3.回绝孩子作电视宝宝
孩子假如看太多电视，电视上一些不良的电视画面会影响宝宝，很轻易学到误差的举动。所以父母应防止两岁以下的宝宝成为电视儿童，不然坏习惯将很难肃除。